Pages

Powered by Blogger.

Pages

Pages

Pages

facebook twitter instagram pinterest bloglovin Email
Career CLASS 11 (XI) Class XI 1st Semester CLASS XI 2nd Semester H.S. 3rd SEM H.S. 4th SEM H.S. EDUCATION H.S. HISTORY HS SOCIOLOGY HS SUGGESTION INDIAN HISTORY NCERT POLITY PROJECT Sociological Studies Teaching & Education TEST PAPERS SOLVE TEST PAPERS SOLVE 2020 WORLD HISTORY XI EDUCATION XI HISTORY XI POL SC XI SOCIOLOGY XII Bengali XII Sanskrit

Pages

Nandan Dutta

School project and education news.

Pages

Dramatization : Fable 

Dramatisation of short Poem : Fable.

H.S. English project : Dramatization : Fable. 




To give the poem a theatrical form , two characters are needed - one is the mountain and the other is the squirrel. There are a few things to keep in mind if the play is to be properly portrayed. For instance, the actors in the play do not need to be dressed like a mountain or a squirrel. The two characters will be in their usual costumes. Personification is the most important here. However, it would be appropriate to place the actor playing the role of a mountain in a slightly higher position. 

XI - XII Online MCQ : CLICK HERE

LIST OF ALL PROJECTS.


[ Mountain and squirrel are quarreling over some unknown matter. ] 

Mountain : You know little bun , I am feeling very proud. I am so big ……….. But you are so tiny ………… ( laughing ) 

Squirrel : Why are you calling me little again and again ? 

Mountain : Of Course you are little , very little and I am so big and large ( laughing ) 

Squirrel : You are doubtless very big , but you are not the whole creation. 

Mountain : What do you mean ? 

Squirrel : There are different sorts of things and different sorts of weather. If you want to make a sphere , different sorts of things must be taken in together. Similarly, a year is made with different kinds of weather. 

Mountain : Don’t go round and round. Speak clearly. 

Squirrel : Actually my friend, everything in nature is wisely put. Everyone has its own talent . Everyone has such talents that may differ from others. You are very big - it is your talent and I am very small - it is my talent . And think it no disgrace to occupy my place. 

Mountain :   Now I understand a little bit. 

Squirrel : I am so spry. But you are not half so spry . You can not carry forests on your back and make pretty tracks for the squirrels ,but I can’t. I can crack a nut so easily , but you can’t. So everyone has its own talents. In this world every being , living or non- living , big or small , has their individual reasons for existence. 

Mountain : You are really a wise person. You opened my eyes. Now, I realized no one is greater or lesser than another. Everyone has their own importance and purpose in nature.  

XI - XII Online MCQ : CLICK HERE

LIST OF ALL PROJECTS.

Share
Tweet
Pin
Share
No comments

Dramatization : Our Runway Kite ( Lucy Maud Montgomery ) 

Project : Our Runway Kite. 

H.S. English Project : Dramatization of a short story : Our Runway Kite.  


SCENE : ONE 

Stage preparation :- A simple stage with proper lighting. Three or four chairs will be there. Two boys are playing with themselves on the stage. The father enters. 

Philippa ( looking at father ) : Oh father ! Finally winter is over and we are here at Big Half Moon island. It is too boring during the days of winter in the mainland. 

Father : Look dear , I am the keeper of the Big Half Moon lighthouse. So in winter, when the harbour is completely frozen, we are forced to move to the mainland. 

Philippa : You know father, the funny part is that the people of mainland always pitied us when the time came for us to return here to the Big Half Moon island. ( Laughing ) 

Father : Why? You don’t like the children of the mainland ? 

Philippa : No, it is not like that. Actually, we used to quarrel a good deal with the mainland children in the winter. So we don't want them to be here at the Big Half Moon island. 

Father : Then you must feel very lonely here ? 

Claude : Father , we both like to have some playmates to play with us. It is hard to run pirate caves and things like that with only two. 

Philippa : Father, I have a question in my mind. 

Father : What ? 

Philippa : Father , you don't seem to have any relations except us. This used to puzzle Claude and me. Everybody on the mainland has their own relations. But why have we not ? Is it because we live on an island ? 

Claude : It would be so jolly to have an uncle and aunt and some cousins ! 

Father : ( Looking very sorrowful ) : Child , it was all my fault . All my fault. 

Philippa : ( Surprised ) : Your fault ! How ? 

Father :  I will say at another time. 

[ Father exits ] 

Philippa : Do you understand , what did he say ? 

Claude : No.

Philippa : Ok, let’s forget it . Come start playing again. 

[ They started playing. ] 

XI - XII Online MCQ : CLICK HERE

LIST OF ALL PROJECTS.

SCENE : TWO 

Stage Decoration : As same as the first scene. But this time no chairs will be there.  

Claude : Wow ! What a wonderful day ! 

Philippa : Yes, it is really wonderful . The weather is splendid. 

Claude : Look at the harbour , it is blue and calm with little wind and ripples . 

Philippa : Wow ! 

Claude : Come on, let's fly kites. 

Philippa : But, where can I get a kite?  

Claude : You know Philippa , last winter a boy on the mainland showed me how to make kites . So back on the island, I made plenty of kites. 

Philippa : Really ? 

Claude : Yes , Wait a little ,  I bring the best kite .  

[ Claude left the stage and a moment later he returned with a large kite in his hand. Philippa was overjoyed to see the kite in Claude’s hand. ] 

Philippa : Wow ! That is a nice kite with a beautiful red paper . 

Claude : And look carefully , our name and address are also mentioned in the kite.   

Philippa : The golden tinsel stars which are pasted all over the kite , looking very very attractive. I will fly it first . 

Claude : No , I will fly it first . 

Philippa : No I. 

Claude : No no no , I will fly the kite first. 

[ They started pulling the kite on each other’s side. As a result, the kite was torn. ] 

Philippa : Ok , stop the fight . Look at the kite, it is no longer usable. 

Claude : But I know how to fix it .  

Philippa : But the wind is falling now . You have to fix it very quickly. 

XI - XII Online MCQ : CLICK HERE

LIST OF ALL PROJECTS.

Claude : Ok, wait for a second . 

[  Claude ran off the stage and came back after a while. He brought a piece of red paper and glue. ] 

Claude : Ok, help me to fix it. 

[ Philippa and Claude started fixing the kite. But Philippa noticed the red paper carefully.] 

Philippa : Claude , this is a letter . Where from you get this ?  

Claude : Actually , you know , there is no red paper left in the lighthouse. It was lying on the bookcase in the sitting room. 

Philippa : Ok, whatever, our kite is ready to fly. 

[ It is not possible to fly a kite on the stage. So this scene has to be enhanced through acting. The two characters on stage, Claude and Philippa, will continue to perform kite flying on the stage. They have to create the impression that their kite is flying very high in the sky. ] 

Claude : Our kite is flying like a bird. 

Philippa : Yes, the wind is glorious. 

[ After continuing like this for a while, the expressions on their faces suddenly changed. ]   

Claude : Hey Philippa , what happened ? 

Philippa : The thread of our kite is snapped. 

Claude : Oh my God ! Is there no other way to rescue it ? 

Philippa : No way . Our kite is sailing towards the mainland.  

Claude : Oh no , it was such a nice kite ! 

XI - XII Online MCQ : CLICK HERE

LIST OF ALL PROJECTS.

SCENE : THREE 

[ Aunt Esther is doing household affairs. Suddenly Mimi and Dick entered with a red kite . It is the same kite that Claude and Philippa had. ]

Dick : Mother , look what we got ! A nice and beautiful red kite ! 

Aunt Esther : Wow ! The kite is really looking very beautiful . But , where from you get this ? 

Mimi : We were playing in the woods. Suddenly we noticed the kite on the top of a tree. So we carried it home. 

Dick : Mother, notice one thing , there is something written on the kite . 

Aunt Esther : Show me. 

[ She read the text carefully for a while. Then she was shocked. Sat down in the chair. ] 

Mimi : What happened mother ! Anything serious ? 

Aunt Esther : Do you know who wrote this? 

Dick ( Surprised ) : No . Who ? 

Aunt Esther : Once I wrote the letter to my brother . 

Mimi : We don’t understand . Tell us the details. 

Aunt Esther : The address written on the kite is actually your uncle's home address. I did not know his new address. I just knew it from this kite. I wrote the letter to the address where your uncle used to live. But then my own address changed. Your uncle may have tried to contact us, but since the address has changed he has not found us and neither have I. Wait , I will write a letter to this address right now. 


SCENE : FOUR 

[ Father is sitting on a chair. He is going through a newspaper. Suddenly Claude and Philippa entered. ] 

Philippa : Father, here is a letter for you . 

[ Philippa handed over the letter to father . After finishing the letter, father was speechless. He looked at her with aimless eyes. ] 

Claude : What happened father ? Anything wrong with this letter ?  

Father ( Slowly ) : Do you want to know what became of your kite ? 

Claude & Philippa : Yes , certainly. 

Father : I had a brother and a sister. I had a quarrel with my brother and left home. Years afterward, I felt sorry and when I went back , I found my brother had died and I could not find my sister.  …………………..  The letter is from my sister . She is the mother of Dick and Mimi. ……………….Claude , Philippa, your kite has done a great job to unite us .  

Philippa ( Joyfully ) : Father, we want to meet our aunt and Dick and Mimi. 

Father : No need to do so . They will soon come here and we will live here together forever.  

[ Suddenly the doorbell rang. Claude ran to open the door. And Aunt Esther, Dick and Mimi all entered the stage. That red kite is in Mimi's hand. Everyone is overjoyed. ] 

Aunt Esther : I can’t believe that we finally united ! All this because of the red runway kite ,  

[   Slowly the curtain came down. ]  

XI - XII Online MCQ : CLICK HERE

LIST OF ALL PROJECTS.
Share
Tweet
Pin
Share
No comments

Summary of A letter to God

A letter to God : G.L. Fuentes



Summary of the story: -

In this story we find Lencho as the central character. The story is not just about Lencho’s unwavering faith in God. At the same time, the conventional social human behaviour , people's belief in human beings - all these have also been mentioned. The end of the story is truly ironic . Despite his deep faith in God, Lencho has forgotten that humanity still exists. In today's society we are no exception.

Lencho is a farmer and he lives with his family on the crest of a low hill. The grain field below from his house looks very beautiful. The crops were planted, and the cornfields were in bloom. Lencho had hoped for a very good harvest this year. So Lencho was expecting a good rain. To him, every drop of rain was as precious as money.

However, one day it rained. Lencho was very happy. But his happiness did not last long. Soon strong winds began to blow and then hail began to fall. The effects of the hailstorm were so severe that all crops in the field were destroyed. Not a single flower or leaf of the plants remained. Lencho felt as if someone had covered his corn field with salt.

Lencho had nothing else to do. His crop fields are completely destroyed. Lencho thinks he and his family have to stay hungry for this year. But Lencho had a deep faith in God. He believed that only God could help him in this situation. 

So the next Sunday he began to write a letter to God. He reported his current condition and prayed to God for one hundred pesos to sow again and survive till the next harvest.

Lencho wrote the address ‘’ to God ‘’  and dropped the letter in the post box. While collecting the letter from the post box, a post office employee received the letter written by Lencho. He was very surprised to see the address of the recipient in the letter and smiled. He then shows the letter to the postmaster. The postmaster was also surprised to see that address and started laughing. However, the postmaster soon became very serious. He decided that the letter writer's faith in God needed to be maintained. So he decides to help Lencho. But it was not possible for him to raise 100 pesos alone. So he collected money from his colleagues in the name of charity and put the money in an envelope.

The following Sunday, Lencho went to the post office again and asked if there was a letter in his name. The post office employee then brought the envelope had kept for Lencho. Lencho was so faithful to God that he felt it was natural for him to reply to a letter from God. He opened the letter and saw the money. He is very happy. But when he starts counting the money, he gets angry. Soon after, he wrote another letter to God and dropped it in the post box. After Lencho left the post office, the post office employee immediately took the letter to the postmaster. The postmaster began to read the letter with interest. This time the letter stated that Lencho had thanked God for his grace and at the same time stated that he had not received the full amount of his request. He knows that God sent the full amount in the first time. So Lencho again requested God for 30 pesos and also requested that this time God should not send money by mail; because, in the first time 30 pesos may be embezzled by the employees of this post office.

XI - XII Online MCQ : CLICK HERE

LIST OF ALL PROJECTS.
Share
Tweet
Pin
Share
No comments

Why Honors in English Literature after Higher Secondary Examination ?

Why should you do English Honors after your H.S. 


In almost every country in the world, the desire to study with honors in English literature after high school is very strong among the students. However, before enrolling with honors in English literature, there are several things to know. You need to know the syllabus. Once the course is complete, you need to know what jobs or job opportunities are available. One has to realize how much English Honors is compatible with one's life goal. This article addresses a number of specific issues - such as -

1. Who can opt for Honors in English Literature?
2. How appropriate is Honors in English for future life?
3. Job opportunities.
4. Differences with other subjects.
5. Development of creative skills.
6. Some downsides.

1. Who can opt for Honors in English Literature?

Very simple answer - anyone can. But before that, the main thing to keep in mind is whether you like the subject or not. Subjects that you don't like, don't want to learn - should never be chosen as an honors subject. The syllabus of honors papers in any subject including English is quite large. In many cases you have to face difficulties. Therefore, if you do not like the subject, it is not possible to understand the text properly. So the results obtained in the high school exams, how difficult the subject is - all these questions are not very important. The point is, whether you like it or not, then it is possible to overcome all obstacles.

2. How appropriate is Honors in English for future life?

A special advantage of Honors in English literature is its acceptability. Students who know English are highly valued in any country of the world. For example, there are two candidates for the job of a journalist. Neither of them had a degree in communication or journalism. Now, one of the two job seekers has studied English. Needless to say, only the person who has studied English will be considered suitable for the post. The acceptance of degree in  English is undoubtedly the highest in recent times.
In this example it can be clearly seen that knowledge of English literature or knowledge of English gives another dimension to our future life.

XI - XII Online MCQ : CLICK HERE

LIST OF ALL PROJECTS.

3. Job opportunities.

In a word, unlimited. There are more job opportunities in English Honors than in any other subjects. Here are some of the most popular ones:

(A) School Teaching : Masters + Bachelor of Education.
(B) College Teaching : Masters +Must have passed Entrance Examination.
(C) Newspaper Reporter : Honors / Masters and it is better to have a Journalism or Mass Communication degree.
(D) News Editor : Masters + Experience as a reporter.
(E) Civil Service: Although there is no separate facility for English Honors students in the Civil Service; Even so, they get a lot of opportunities here too
(F) Script Writer: English Honors students get a little more opportunity to write screen-play in movies , television shows and creative drama. 
(G) Others: Various jobs of state and central government, job opportunities in different non-governmental organizations - etc.
(H) Jobs as a translator. 

4. Differences in English literature with other subjects.

English literature is an overall subject. Our social status, the motivation to move forward, the development of creativity, the ability to portray a human being and his life in writing, etc., that have emerged from the pens of various great writers . English literature means to reach the depths of life and realize life. Almost all the great writers whose stories, novels, etc. are taught in English Honors are probably philosophers. We can enrich our lives by utilizing the great perceptions of all these philosophers.

5. Development of creative skills.
English Honors has nothing to do with the development of creative skills in human beings. Creativity is somewhat innate and somewhat acquired. Anyone can have creative abilities whether they study any subject or not. But still English Honors students have some advantages. For example, various plays are taught in the syllabus of English Honors. As a result, the English Honors syllabus is quite helpful in creating a screenplay for a story.

6. Some downsides.
There can never be any negative side to doing honors in any subject. However, the question may arise as to whether English Honors is useful for certain special tasks in life. Such as -
if a person wants to join the civil service - then the question remains as to how relevant it is to study English Honors. Because in all the countries of the world the syllabus of civil service is mainly emphasized - the constitution of that country, economic policy, different policies of the government, flow of social events, history and national movement, geography - all these things. As a result, if a person studies history or political science or economics, public administration - they get an extra advantage. But getting English Honors has nothing to do with success or failure in civil service. Many English Honors students cracked civil service each year. All that is said here is that there is a big difference between the syllabus of English Honors and the syllabus of Civil Service. Compared to that, the syllabus of history, political science, public administration, economics, etc. is much more related to the syllabus of civil service.

In conclusion, this article does not claim that English Honors is better than any other subjects.  If you thought studying English Honors is the key to success in life or succeed professionally - these kinds of thoughts must be prohibited. If there is such an idea, it must be rejected. The success of a person depends on his interest, attention, desire, his creativity, hard work and so on and not on their subjects. 

Note : The spelling '' Honors '' is preferred in USA and '' Honours '' is preferred among the British.  

XI - XII Online MCQ : CLICK HERE

LIST OF ALL PROJECTS.
Share
Tweet
Pin
Share
No comments

Class 11 (XI) Education 2nd chapter MCQ & SAQ 


Set : 1 

১. মানুষের কোষে ক্রোমোজোমের সংখ্যা - ২৩ / ১৬ / ২০ / ৪৬ জোড়া। 

২. বংশধারার ক্ষুদ্রতম
উপাদান হল - জননকোষ / ক্রোমোজোম / জিন / জাইগোট। 

৩. মানুষের একটি কোষে জিনের সংখ্যা - ১০০০ এর বেশি / প্রায় ৫০০ / প্রায় ১৫০০ / অনির্দিষ্ট। 

৪. কারিকুলাম শব্দটি - ইংরেজি / ফরাসি / লাতিন / জার্মান - শব্দ। 

৫. কারিকুলাম শব্দটির উৎপত্তি - Currere / Curiere / Currioues / Currier শব্দ থেকে। 

৬. আধুনিক শিক্ষায় শিক্ষকের ভূমিকা - সহায়কের / মাধ্যমের / সংযোগরক্ষাকারীর / সবগুলির। 

৭. শিক্ষা প্রযুক্তি ব্যবহারের ফলে শিক্ষকের ভূমিকা - হ্রাস পায় / বৃদ্ধি পায় / একই থাকে। 

৮. কেন্দ্রীয় পাঠক্রম সাধারণতঃ ব্যবহৃত হয় - প্রাথমিক / মাধ্যমিক / উচ্চশিক্ষায়। 

৯. কোনটি পাঠক্রমের উপাদান নয় ? শিশুর বিকাশ / কমিউনিটির বিকাশ / সাংবিধানিক বক্তব্য / শিক্ষকের যোগ্যতা। 

১০. আদর্শবাদীদের মতে শিক্ষার প্রধান লক্ষ্য - জ্ঞানার্জন / আত্মোপলব্ধি / ব্যক্তির বিকাশ / সামাজিক বিকাশ। 

১১. মানুষের দুটি সত্তা কী কী ? জৈবিক ও মানসিক। 

১২. শিশুর জৈবিক চাহিদার সাথে সম্পর্কিত নয় - স্বাস্থ্য শিক্ষা / ভাষাশিক্ষা / শরীরশিখা / জীবনবিজ্ঞান। 

১৩. '' শিক্ষার্থী যা শেখে তাই হল পাঠক্রম। '' - কে বলেছেন ? হর্নি। 

১৪. আধুনিক পাঠক্রমের একটি বৈশিষ্ট লেখ। পরিবর্তনশীলতা। 

১৫. শিক্ষা উপকরণগুলি - পাঠক্রমের অন্তর্ভুক্ত / পাঠক্রমের সহায়ক। 

১৬. সামাজিক পরিবেশের একটি উদাহরণ দাও। বিদ্যালয়। 

১৭. NCC প্রশিক্ষণ শিশুর  _________________ বিকাশে সহায়ক। দৈহিক। 

১৮. প্রাচীনকালে শিক্ষার মূল লক্ষ্য কী ছিল ? আত্মোপলব্ধি। 

১৯. রক্তদান শিবির হল পরিষেবামূলক - [ পাঠক্রম / সহপাঠক্রমিক কার্যাবলী। ] 

২০. ব্যক্তি হল বংশধারা ও পরিবেশের - যোগফল / গুনফল / বিয়োগফল / ভাগফল। 

XI - XII Online MCQ : CLICK HERE

LIST OF ALL PROJECTS.

Class 11 (XI) Education 2nd chapter MCQ & SAQ 

Set : 2

১. DNA এর পুরো নাম কী ? ডি অক্সিরাইবো নিউক্লিক অ্যাসিড।  

২. RNA এর পুরো নাম কী ? রাইবো নিউক্লিক অ্যাসিড। 

৩. বর্তমানে শিক্ষার লক্ষ্য - শিক্ষার্থীর সর্বাঙ্গীন বিকাশ / শিক্ষার্থীকে বাস্তব জীবনের উপযোগী করে তোলা। 

৪. বংশধারার প্রধান উপাদান - DNA / RNA / ক্রোমোজোম / জিন। 

৫. ব্যক্তিত্বকে বিবেচনা করা যায় - বর্গক্ষেত্র / ত্রিভুজ / আয়তক্ষেত্র / বৃত্ত - র ক্ষেত্রফল হিসেবে। 

৬. Teacher is the maker of man - উক্তিটি কার ? অ্যাডামস।  

৭. বর্তমানে শিক্ষার উপাদান ক'টি ও কী কী ? 4 টি - শিক্ষক , শিক্ষার্থী , পাঠক্রম ও বিদ্যালয়। 

৮. সুশিক্ষকের বুদ্ধ্যঙ্ক প্রয়োজন - 120 র বেশি / 90 এর কম / 150 এর বেশি। 

৯. পাঠক্রম প্রণয়নে সর্বাপেক্ষা গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল - শিক্ষার উদ্দেশ্য পূরণ / সঠিক শিক্ষণ পদ্ধতির ব্যবহার / মূল্যায়ণ কৌশল নির্ধারণ। 

১০. কোনটি পাঠক্রম গঠনের সর্বাপেক্ষা গুরুত্বপূর্ণ নীতি ? সৃজনশীলতার নীতি / কর্মকেন্দ্রিকতার নীতি / শিক্ষার উদ্দেশ্য পূরণের নীতি। 

১১. পাঠক্রম ও পাঠ্যসূচী - আলাদা / এক বা সমান । 

১২. Currere শব্দের অর্থ - দৌড়ের পথ / জ্ঞানার্জন / পাঠক্রম / শিক্ষা। 

১৩. কে বলেছেন , '' পাঠক্রম শিক্ষার লক্ষ্য নয় , লক্ষ্যে পৌঁছাবার পথ '' ? বুবেচার। 

১৪. খেলাধুলায় অংশগ্রহণ করলে শিক্ষার্থীর - প্রক্ষোভিক / বৌদ্ধিক / নৈতিক  / দৈহিক - বিকাশ ঘটে। 

১৫. কার্ট লিউটন পরিবেশকে - 2 / 3 / 4 / 6 - ভাগে ভাগ করেছেন। 

১৬. Environment শব্দটি - Environ / Envirance / Envirment / Envaron - থেকে উৎপত্তি। 

১৭. কোনটি প্রাকৃতিক পরিবেশের উদাহরণ নয় ? জলবায়ু / অরণ্য / শ্রেণীকক্ষ / ভূমিরূপ। 

১৮. '' মুক্ত পরিবেশ ও বদ্ধ পরিবেশ '' - এ বিভক্ত করা যায় - সামাজিক / প্রাকৃতিক / রাজনৈতিক / শিক্ষাতান্ত্রিক - পরিবেশকে। 

১৯. শিক্ষার্থী নিম্নলিখিত কোন দুটি উপাদানের নিরন্তর মিথস্ক্রিয়ার ফল ? বংশগতি ও পরিবেশ  / বংশগতি ও সমাজ / উভয়ই / কোনোটিই নয়। 

২০. শিশু জৈবিক উত্তরাধিকার নিয়ে জন্মগ্রহণ করে এবং সামাজিক উত্তরাধিকারের মধ্যে জন্মগ্রহণ করে। উক্তিটি কার ? উডওয়ার্থ / স্যান্ডফোর্ড / টারম্যান / গ্যালটন।  

XI - XII Online MCQ : CLICK HERE

LIST OF ALL PROJECTS.
  

Class 11 (XI) Education 2nd chapter MCQ & SAQ 

Set : 3

১. বংশধারা বলতে বোঝায় - পিতৃকুল থেকে আগত বৈশিষ্ট্যাবলী / মাতৃকুল থেকে আগত বৈশিষ্ট্যাবলী / পিতা ও মাতা থেকে আগত বৈশিষ্ট্যাবলী / পিতৃকুল ও মাতৃকুল থেকে আগত বৈশিষ্ট্যাবলী। 

২. নীচের কোন বৈশিষ্টের ওপর বংশধারার প্রভাব ন্যুনতম ? মানসিক বৈশিষ্ট / শারীরিক বৈশিষ্ট / সামাজিক বৈশিষ্ট / প্রক্ষোভিক বৈশিষ্ট।  

৩. ব্যক্তির ব্যক্তিত্ব হল - বংশধারা ও পরিবেশের যোগফল / বংশধারা ও পরিবেশের গুনফল / বংশধারা ও পরিবেশের মিথস্ক্রিয়ার গুনফল / কোনোটিই নয়। 

৪. একটি সন্তান কন্যা হবে যদি - নারীর X ক্রোমোজোম পুরুষের X ক্রোমোজোমের সঙ্গে মিলিত হয় / নারীর Y ক্রোমোজোম পুরুষের X ক্রোমোজোমের সঙ্গে মিলিত হয় / নারীর Y ক্রোমোজোম পুরুষের Y  ক্রোমোজোমের সঙ্গে  মিলিত হয় / কোনোটিই নয়।  

৫. ছাত্রাণাং অধ্যায়নং তপঃ - কথাটির অর্থ কী ? ছাত্রদের অধ্যয়ন প্রয়োজন / শিক্ষার্থীদের একমাত্র কাজ হল অধ্যয়ন / ছাত্ররা অধ্যয়নের মাধ্যমে বড়ো হয় / শিক্ষার্থীরা অধ্যয়ন করলে তাকে তপস্যা বলে।

৬. বংশধারা হল জিনের মাধ্যমে প্রাপ্ত _________________ গুণাবলি।  [ সাধারণ / পূর্বপুরুষের / সামাজিক / নৈতিক।  ]  

৭. মাতার X এবং পিতার X যুক্ত হলে সন্তান হবে - পুত্র / কন্যা / শারীরিকভাবে প্রতিবন্ধী / মানসিকভাবে প্রতিবন্ধী। 

৮. শিক্ষার _______________ অর্থ শিশুকেন্দ্রিক শিক্ষায় স্থান পেয়েছে। [ সংকীর্ণ / ব্যাপক / সাধারণ / বিশেষ। ] 

৯. আধুনিক শিক্ষকের গুরুত্বপূর্ণ দায়িত্ব হল - জ্ঞান নির্মাণে সাহায্য করা / জ্ঞান সঞ্চালন করা / জ্ঞান দান করা / পূর্বার্জিত জ্ঞান স্মরণ করতে সাহায্য করা।
 
১০. শিক্ষকের প্রথম কর্তব্য তাঁর - প্রধান শিক্ষকের প্রতি / শিক্ষার্থীদের প্রতি / সহকর্মীদের প্রতি / পাঠদান বিষয়ের প্রতি। 

১১. শিক্ষকের সর্বাপেক্ষা গুরুত্বপূর্ণ দায়িত্ব হল - গণতান্ত্রিক আদর্শকে বাস্তবায়িত করা / কমিউনিটিকে পরিষেবা প্রদান / শ্রেণীকক্ষে শৃঙ্খলা রক্ষা করা / পাঠদানের বিষয় সম্পর্কিত সর্বাধুনিক তথ্য সংগ্রহ করা। 

১২. নীচের কোনটিতে শিক্ষকের প্রত্যক্ষ ভূমিকা থাকে না ? শিক্ষার লক্ষ্য নির্ধারণে / বিদ্যালয় ব্যবস্থাপনায় / পাঠক্রম রচনায় / বিদ্যালয়ের নিয়মাবলী সম্পর্কে সিদ্ধান্ত গ্রহণে।  

১৩. আধুনিক শিক্ষকের ভূমিকার মধ্যে উল্লেখযোগ্য হল - শিক্ষার্থীদের কৌতুহলী করে তোলা / প্রথম প্রজন্মের শিক্ষার্থীদের বিশেষ দৃষ্টিভঙ্গিতে দেখা / সাম্প্রতিকতম জ্ঞান সম্পর্কে সচেতন হওয়া / সবগুলি। 

১৪. শিক্ষকের প্রধান ভূমিকা হল - বিদ্যালয়ের পঠনপাঠনের মানোন্নয়ন / বিদ্যালয়ের পরিকাঠামোর উন্নয়ন / বিদ্যালয় প্রশাসনের উন্নয়ন / অভিভাবকদের সঙ্গে সুষ্ঠ সম্পর্ক স্থাপন।    

১৫. আধুনিক শিক্ষকের ভূমিকা হল শিক্ষার্থীদের - [ জ্ঞান / দেহ ও বুদ্ধি / গৃহ / আসবাবপত্র ] নির্মাণে উৎসাহিত করা। 

১৬. নীচের কোনটি শিক্ষার গুরুত্বপূর্ণ উপাদান হিসেবে বিবেচিত ? কম্পিউটার / শিক্ষক / পাঠ্যপুস্তক / ব্ল্যাকবোর্ড।  

১৭. আধুনিক শিক্ষকের ভূমিকা হল - সহায়কের / সংযোগরক্ষাকারীর / মাধ্যমের / সবগুলি। 

১৮. পাঠক্রম কথাটির অর্থ কী ? শিক্ষার কাজ / পড়াশোনার জন্য প্রয়োজনীয় বই / শিক্ষার লক্ষ্যে পৌঁছানোর পথ বা উপায় / শিক্ষাদানের জন্য নির্দিষ্ট বিষয়।   

১৯. নির্দিষ্ট পাঠক্রমের উপস্থিতি যে শিক্ষা ব্যবস্থায় দেখা যায় তা হল - নিয়ন্ত্রিত শিক্ষা / দূরাগত শিক্ষা / পরিবেশ ও শিক্ষা / কোনোটিই নয়।  

২০. আধুনিক পাঠক্রমের একটি বৈশিষ্ট হল - অপরিবর্তনশীলতা / পরিবর্তনশীলতা / শিক্ষার কেন্দ্রিকতা / মনোবিজ্ঞানসম্মত না হওয়া। 

২১. পেইনির মতে কারিকুলাম কী ? বাস্তবজীবনের প্রতিফলন / মানবজাতির সামগ্রিক জ্ঞানের ক্ষুদ্র সংস্করণ / শিক্ষার্থীর ব্যক্তিত্ব বিকাশের কর্মসূচির সংগঠন / শিক্ষার্থীর সারা জীবনের পাঠ।  

২২. ফ্রয়েবেলের মতে কারিকুলাম কী ? শিক্ষার্থীর সারা জীবনের পাঠ / শিক্ষার্থীর ব্যক্তিত্ব বিকাশের কর্মসূচির সংগঠন / মানবজাতির সামগ্রিক জ্ঞানের ক্ষুদ্র সংস্করণ / শিক্ষার্থীর বাস্তব জীবনের প্রতিফলন।

২৩. আধুনিক পাঠক্রম _______________ [ শিক্ষক / বিদ্যালয় / গ্রন্থাগার / শিক্ষার্থী ] নির্ভর।
 
২৪. পাঠক্রম হল অভিজ্ঞতার - উৎস / সমন্বয় / ফল / কারণ। 

২৫. পাঠক্রম ______________ [ শিক্ষার্থীর / শিক্ষকের / পাঠ্যসূচির / অভিভাবকবৃন্দের ] মধ্যে সমন্বয় ঘটায়। 

XI - XII Online MCQ : CLICK HERE

LIST OF ALL PROJECTS.

Class 11 (XI) Education 2nd chapter MCQ & SAQ 

Set : 4

১. মুদালিয়র কমিশন কবে গঠিত হয় ? ১৯৫২
 
২. কোঠারী কমিশন কবে গঠিত হয় ? ১৯৬৪ 

৩. রাধাকৃষ্ণন কমিশন কবে গঠিত হয় ? ১৯৪৮

৪. রাধাকৃষ্ণন কমিশনের অপর নাম কী ? বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা কমিশন। 
 
৫. কোঠারী কমিশনের অপর নাম কী ? ভারতীয় শিক্ষা কমিশন। 

৬. মুদালিয়র কমিশনের অপর নাম কী ?  মাধ্যমিক শিক্ষা কমিশন। 

৭. ভারতের প্রথম শিক্ষা কমিশন কোনটি ? হান্টার কমিশন। 

৮. স্বাধীন ভারতের প্রথম শিক্ষা কমিশন কোনটি ? বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা কমিশন বা রাধাকৃষ্ণন কমিশন। 

৯. খেলাধুলায় অংশগ্রহণ করলে শিক্ষার্থীর কোন ধরণের বিকাশ ঘটে ? প্রক্ষোভিক / বৌদ্ধিক / নৈতিক / দৈহিক। 

১০. শৃঙ্খলা গঠনে সহায়ক একটি সহপাঠক্রমিক কাজ হল - কবিতা লেখা / ছবি আঁকা / NCC তে নিয়মিত অংশগ্রহণ / গান শোনা।   

১১. সহপাঠক্রমিক কার্যাবলী - শিক্ষার্থীর চাহিদা পূরণে সহায়ক / শিক্ষার্থী ও কমিউনিটির মধ্যে যোগাযোগ স্থাপনে সহায়ক / জাতীয়তাবোধ বিকাশে সহায়ক / সবগুলি।  

১২. নীচের কোনটি সহপাঠক্রমিক কার্যাবলীর অন্তর্ভুক্ত নয় ? বিদ্যালয়ের পত্রিকা প্রকাশ / NCC / সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান / কোনোটিই নয়। 

১৩. সহপাঠক্রমিক কার্যাবলীর সুবিধা হল - প্রবৃত্তির উদগমন / সামাজিক প্রশিক্ষণ / নেতৃত্বের বিকাশ / সবগুলি। 

১৪. ব্রতচারী ও NCC কোন ধরণের বিকাশে সহায়তা করে ? নৈতিক বিকাশ / সামাজিক বিকাশ / আধ্যাত্মিক বিকাশ / শারীরিক বিকাশ। 

১৫. বিদ্যালয়ে সেন্ট জোন্স অ্যাম্বুলেন্স কোর্স ছাত্র ছাত্রীদের কোন ধরণের মনোভাব গড়ে তোলে ? আধ্যাত্মিক / সাংস্কৃতিক / সমাজসেবামূলক / রাজনৈতিক।  

১৬. ছাত্রাণাং অধ্যয়নং তপঃ - কথাটি কোন শিক্ষা ব্যবস্থার মূলমন্ত্র ছিল ? প্রাগৈতিহাসিক যুগের শিক্ষা ব্যবস্থার / প্রাচীন তপোবন শিক্ষা ব্যবস্থার / মধ্য যুগের হিন্দু শিক্ষা ব্যবস্থার / বৌদ্ধ শিক্ষা ব্যবস্থার। 

১৭. সহপাঠক্রমের শারীরিক কার্যাবলী হল - খেলাধুলা / বিতর্ক / অঙ্কন / সমাজসেবা। 

১৮. সহপাঠক্রমিক কার্যাবলীর অন্যতম বৈশিষ্ট হল - পুঁথিগত শিক্ষা / বিদ্যালয় শিক্ষা / বৃত্তিগত শিক্ষা / মুক্তশিক্ষা। 

১৯. সহপাঠক্রমিক কার্যাবলীর পূর্বে কী নাম ছিল ? পাঠক্রম / পাঠ্যসূচি / বহিঃপাঠক্রম / পুস্তিকা। 

২০. আলোচনা ও বিতর্ক যে ধরণের সহপাঠক্রমিক কার্যাবলী হিসেবে বিবেচিত তা হল - আত্মপ্রকাশমূলক / শরীরচর্চামূলক / সৃজনমূলক / সামাজিক। 

২১. বিদ্যালয়ে মহান ব্যক্তিদের জন্মদিবস পালন করা কোন ধরণের সহপাঠক্রমিক কার্যাবলীর অন্তর্ভুক্ত ? সামাজিক / সাংস্কৃতিক / সৃজনশীল / আত্মপ্রকাশমূলক।
 
২২. শিশুর মানসিক বিকাশে সহায়তা করে যে সহপাঠক্রমিক কার্যাবলী তা হল - মাদার প্লে / লেখা / ব্যায়াম / গল্প। 

২৩. গ্রামোন্নয়নে অংশগ্রহণ যে ধরণের সহপাঠক্রমিক কার্যাবলী হিসেবে বিবেচিত তা হল - শিক্ষামূলক / সৃজনাত্মক / সামাজিক / আত্মপ্রকাশমূলক। 

২৪. সামাজিক পরিবেশের একটি উদাহরণ হল - পরিবার / বিদ্যালয় / সংস্কৃতি / সবগুলি। 

২৫. সামাজিক পরিবেশকে - দুই / তিন / চার / পাঁচ - ভাগে ভাগ করা যায়। 

XI - XII Online MCQ : CLICK HERE

LIST OF ALL PROJECTS.

Share
Tweet
Pin
Share
No comments

HS BENGALI PROJECT : FELUDA .

উচ্চমাধ্যমিক প্রকল্প : চরিত্র পর্যালোচনা : ফেলুদা :- 

নির্বাচিত সাহিত্য সৃষ্ট চরিত্রের জীবনী নির্মাণ : ফেলুদা - সত্যজিৎ রায়। 




ভূমিকা :- 
বাংলা সাহিত্যে সত্যজিৎ রায় কর্তৃক সৃষ্ট ফেলুদা চরিত্রটি একটি অবিস্মরণীয় ও অমর চরিত্র। আদ্যপান্ত বাঙালিয়ানা , প্রখর মগজাস্ত্রের প্রয়োগ , রক্তপাতহীন সত্যান্মেশন , চারিত্রিক দৃঢ়তা , অজানা জ্ঞানের সমাবেশ , সাহিত্যিক উৎকর্ষতা - ইত্যাদি বিভিন্ন বৈশিষ্টের জন্য ফেলুদা চরিত্রটি বাঙালির হৃদয়ে , মননে , সাহিত্যচর্চায় , সাংস্কৃতিক জীবনে গভীরভাবে অঙ্গীভূত হয়েছে। ফেলুদার গল্পগুলি বাঙালির আঙিনা ছাড়িয়ে আজ সর্বভারতীয় স্তরে প্রসারিত হয়েছে। সার্বিক পাঠক মহলে ফেলুদার জনপ্রিয়তা ও গ্রহণযোগ্যতা বেড়েই চলেছে। সাহিত্য জগতের বাইরেও বিভিন্ন চলচ্চিত্র , সামাজিক মাধ্যমগুলোতে এবং দূরদর্শনের বিভিন্ন অনুষ্ঠানে ফেলুদার গল্পগুলির সার্থক প্রয়োগ ঘটেছে। 

বর্তমান প্রকল্পটিতে ফেলুদা চরিত্রটিকে কেন্দ্র করে সত্যজিৎ রায়ের লেখা বিভিন্ন গল্প ও উপন্যাস , ফেলুদার চারিত্রিক বৈশিষ্ট , ফেলুদার গল্পগুলিতে গল্পকার সত্যজিৎ রায়ের রচনাশৈলী , চলচ্চিত্রে ফেলুদার প্রভাব , বর্তমান সময়কালে ফেলুদার জনপ্রিয়তা ও গ্রহণযোগ্যতা - ইত্যাদি বিষয়ে তথ্যসমৃদ্ধ আলোচনা উপস্থাপন করা হয়েছে। 

XI - XII Online MCQ : CLICK HERE

LIST OF ALL PROJECTS.

সমস্ত প্রকল্পের তালিকা পেতে এখানে CLICK করো।

প্রকল্পটির উদ্দেশ্য :- 

যেসকল উদ্দেশ্যগুলিকে সামনে রেখে প্রকল্পটি রচনা করা হয়েছে , সেগুলি হল - 
১. ফেলুদা চরিত্রটি কেন্দ্র করে সত্যজিৎ রায়ের লেখা বিভিন্ন গল্প ও উপন্যাসগুলি সম্পর্কে জানা। 
২. ফেলুদার গল্পে গল্পকার সত্যজিৎ রায়ের রচনাশৈলী বিচার করা। 
৩. ফেলুদার গল্পগুলি বাংলা সাহিত্যের উৎকৃষ্ট নিদর্শন। প্রকল্পটির মাধ্যমে গল্পগুলির উৎকর্ষতা বিচার করা। 
৪. চলচ্চিত্রে , সামাজিক মাধ্যমগুলিতে ফেলুদার গল্পগুলিকে কীভাবে ব্যবহার করা হয়েছে - সে সম্পর্কে আলোচনা করা। 
৫. বর্তমান কালে পাঠকবৃন্দের মধ্যে ফেলুদার জনপ্রিয়তা ও গ্রহণযোগ্যতা সম্পর্কে আলোচনা করা। 
৬. শিক্ষর্থীরা গল্পগুলির দ্বারা কতটা প্রভাবিত - সে সম্পর্কে আলোচনা করা। 
৭. পাঠকবর্গ ও শিক্ষার্থীদের উপর গল্পগুলির মনস্তাত্ত্বিক প্রভাব পর্যালোচনা করা। 
৮. বৃহত্তর আঙিনায় ফেলুদার গল্পগুলির প্রাসঙ্গিকতা বিচার করা। 
৯. সর্বোপরি , সত্যজিৎ রায়ের লেখনী ও ফেলুদার গল্পগুলি সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের কৌতূহলী করে তোলা। 

প্রকল্পের গুরুত্ব :- 

যেসকল কারণে প্রকল্পটি গুরুত্বপূর্ণ বলে বিবেচিত হতে পারে , সেগুলি হল - 
১. প্রকল্পটির মাধ্যমে ফেলুদাকে নিয়ে লেখা সত্যজিৎ রায়ের বিভিন্ন সাহিত্যকীর্তিগুলি সম্পর্কে জানা সম্ভব। 
২. প্রকল্পটির মাধ্যমে গল্পগুলির রচনাশৈলী সম্পর্কে জানা যায়। 
৩. ফেলুদার গল্পগুলি বিভিন্ন সময় বিভিন্ন চলচ্চিত্রে ব্যবহৃত হয়েছে। প্রকল্পটির মাধ্যমে সেই সকল গল্প ও চলচ্চিত্রগুলি সম্পর্কে জানা যায়। 
৪. বর্তমান সময়কালে ফেলুদা চরিত্রটি পাঠকমহলে কতটা জনপ্রিয় ও গ্রহণযোগ্য - সে সম্পর্কে জানতেও প্রকল্পটি গুরুত্বপূর্ণ। 
৫. ফেলুদা চরিত্রটি বাংলা সাহিত্যের এক অনন্য নিদর্শন। ফেলুদার সেইসকল চারিত্রিক বৈশিষ্ট সম্পর্কে জানতেও প্রকল্পটি কার্যকরী। 
৬. বাঙালির জীবন , সাহিত্য ও সংস্কৃতিতে ফেলুদা চরিত্রটি কতটা প্রভাব বিস্তার করেছে - তার আলোচনা প্রকল্পটিতে বর্তমান। 
৭. সর্বোপরি , সত্যজিৎ রায়ের সাহিত্যকীর্তি ও ফেলুদা সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের কৌতূহলী করে তুলতে প্রকল্পটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করতে পারে। 

XI - XII Online MCQ : CLICK HERE

LIST OF ALL PROJECTS.

সমস্ত প্রকল্পের তালিকা পেতে এখানে CLICK করো।

তথ্য সংগ্রহ / পরীক্ষামূলক উপাদান :- 

ফেলুদা : বাংলা সাহিত্যে এক অনন্য ও ব্যতিক্রমী চরিত্র। 
প্রদোষ চন্দ্র মিত্র ওরফে ফেলুদা সত্যজিৎ রায় সৃষ্ট বাংলা সাহিত্যের একটি জনপ্রিয় কাল্পনিক গোয়েন্দা চরিত্র। ১৯৬৫ সালের ডিসেম্বর মাসের সন্দেশ পত্রিকায় ফেলুদা সিরিজের প্রথম গল্প '' ফেলুদার গোয়েন্দাগিরি '' - র প্রথমভাগ প্রকাশিত হয়, যা পরের আরো দুইটি সংখ্যার মাধ্যমে শেষ হয়।  ১৯৬৫ থেকে ১৯৯৭ পর্যন্ত এই সিরিজের মোট ৩৫টি সম্পূর্ণ ও চারটি অসম্পূর্ণ গল্প ও উপন্যাস প্রকাশিত হয়েছে। ফেলুদার প্রধান সহকারী তার খুড়তুতো ভাই তপেশরঞ্জন মিত্র ওরফে তোপসে ও লেখক লালমোহন গাঙ্গুলি (ছদ্মনাম জটায়ু)। ফেলুদার চরিত্র নির্মাণে সত্যজিৎ রায় তার ছোটবেলায় পড়া শার্লক হোমস এর গোয়েন্দা গল্পের দ্বারা প্রভাবিত হয়েছিলেন। তাই ফেলুদার চরিত্রের সাথে অনেক জায়গায় আমরা হোমসের আর ফেলুদার ভাই ও সহকারী তোপসের সাথে হোমসের সহকারী ওয়াটসনের মিল পাই। নিজের লেখা অধিকাংশ গল্পের বইয়ের মতই ফেলুদার বইতেও সত্যজিৎ রায় নিজেই প্রচ্ছদ ও অলংকরণ করতেন। সত্যজিৎ রায় ফেলুদার সোনার কেল্লা ও জয় বাবা ফেলুনাথ উপন্যাসদুটিকে চলচ্চিত্রায়িত করেন। 

ফেলুদার ব্যক্তিত্ব ও চারিত্রিক বৈশিষ্ট :- 
ফেলুদার গল্পে তার চরিত্রকে আঁকা হয়েছে প্রায় ২৭ বছর বয়সী একজন যুবক হিসেবে, যার উচ্চতা ৬'২''। ফেলুদা মার্শাল আর্টে বিশেষ দক্ষ। যদিও অসম্ভব ভালো বিশ্লেষণ ও পর্যবেক্ষনের ক্ষমতার ওপরেই যে কোনও রহস্যের সমাধানে সে আস্থা রাখতে ভালোবাসে। তার এই বিশেষ ক্ষমতাকে সে মজা করে বলে থাকে মগজাস্ত্র। যদিও বাড়তি সতর্কতার জন্য তার নিজস্ব পয়েন্ট থ্রি টু কোল্ট রিভলভার রয়েছে। রিভলভার থেকে গুলি চালাতে ফেলুদাকে খুব কম গল্পেই দেখা যায় । যদিও সাম্প্রতিককালে কয়েকটি চলচ্চিত্রে ফেলুদাকে গুলি চালাতে দেখা গেছে। 

ফেলুদা সম্পর্কে কিছু ব্যক্তিগত তথ্য :- 
মাত্র নয় বছর বয়সে মা বাবা মারা যাওয়ায় ফেলুদা তার বাবার ছোটো ভাইয়ের কাছেই মানুষ হয়েছেন। ফেলুদার বাবা জয়কৃষ্ণ মিত্র ঢাকা কলেজিয়েট স্কুলে গণিত ও সংস্কৃতের শিক্ষক ছিলেন। ফেলুদা পেশায় গোয়েন্দা হলেও, এটা নেশাও বটে। গোয়েন্দা হিসেবে সত্যান্মেশন  শুরুর আগে ফেলুদাও একটি বেসরকারি অফিসে কিছুদিন চাকরি করেছেন। তোপসে তার সহকারী হলেও সম্পর্কে তার কাকাতো ভাই । তার নেশা বলতে সিগারেট। সিগারেটের প্রিয় ব্র্যান্ড চারমিনার। ফেলুদা প্রতিদিন সকালে নিয়মিত শরীরচর্চা ও যোগব্যায়ামে অভ্যস্ত। প্রচুর বই পড়া ও সাম্প্রতিক তথ্য সম্পর্কে অত্যন্ত সজাগ থাকা গোয়েন্দা হিসেবে পেশাগত দিক দিয়েও তাকে অনেক এগিয়ে রাখে।

বিভিন্ন গল্প ও উপন্যাস :- 
ফেলুদার গোয়েন্দাগিরি , বাদশাহী আংটি , কৈলাস চৌধুরীর পাথর , শেয়াল দেবতা রহস্য , গ্যাংটকে গন্ডগোল , সোনার কেল্লা , বাক্স রহস্য , কৈলাসে কেলেঙ্কারি , সমাদ্দারের চাবি , রয়েল বেঙ্গল রহস্য , ঘুরঘুটিয়ার ঘটনা , জয় বাবা ফেলুনাথ , বোম্বাইয়ের বোম্বেটে , গোঁসাইপুর সরগরম , গোরস্থানে সাবধান , ছিন্নমস্তার অভিশাপ , হত্যাপুরী , গোলোকধাম রহস্য , যত কান্ড কাঠমান্ডুতে , নেপোলিয়নের চিঠি , টিনটারেটোর যীশু , অম্বর সেন অন্তর্ধান রহস্য , জাহাঙ্গীরের স্বর্ণমুদ্রা , এবার কান্ড কেদারনাথে , বোসপুকুরে খুনখারাপি , দার্জিলিং জমজমাট , অপ্সরা থিয়েটার মামলা , ভূস্বর্গ ভয়ঙ্কর , শকুন্তলার কণ্ঠহার , গোলাপি মুক্তা রহস্য - ইত্যাদি।      

চলচ্চিত্র ও দূরদর্শনের পর্দায় ফেলুদা :- 
এখন পর্যন্ত ফেলুদার এগারোটি কাহিনী চলচ্চিত্রে রূপায়িত হয়েছে। সত্যজিৎ রায়ের পরিচালনায় সোনার কেল্লা এবং জয় বাবা ফেলুনাথ এবং সত্যজিতের পুত্র সন্দীপ রায়ের পরিচালনায় বাক্স রহস্য (১৯৯৬), বোম্বাইয়ের বোম্বেটে (২০০৩), কৈলাসে কেলেঙ্কারী (২০০৭), টিনটোরেটোর যীশু (২০০৮), গোরস্থানে সাবধান (২০১০), রয়েল বেঙ্গল রহস্য (২০১১), বাদশাহী আংটি(২০১৪), ডবল ফেলুদা (২০১৬) । ডবল ফেলুদা চলচ্চিত্রটি ‘সমাদ্দারের চাবি’ আর ‘গোলকধাম রহস্য’ - এই দুইটি উপন্যাস নিয়ে একসাথে করা হয়েছে। পরবর্তীতে সৃজিত মুখোপাধ্যায় ফেলুদার উপর এক ওয়েবসিরিজের নির্মাণ করছেন। ছিন্নমস্তার অভিশাপ এবং যত কাণ্ড কাঠমান্ডুতে কাহিনির উপর ফেলুদা ফেরত নামের এই  ওয়েবসিরিজ নির্মাণ করবেন। 

XI - XII Online MCQ : CLICK HERE

LIST OF ALL PROJECTS.

সমস্ত প্রকল্পের তালিকা পেতে এখানে CLICK করো।

তথ্য বিশ্লেষণ :- 

উপরোক্ত তথ্যগুলিকে নীচে বিশ্লেষণ আকারে উপস্থাপন করা হল। 

প্রথমতঃ সত্যজিৎ রায়ের একটি কিংবদন্তী গোয়েন্দা চরিত্র ফেলুদা। চরিত্রটি সকল শ্র্রেণির , সকল বর্গের পাঠকদের মধ্যে সর্বকালে জনপ্রিয়। প্রথম গল্প প্রকাশের পর থেকে বর্তমানকাল পর্যন্ত তাঁর জনপ্রিয়তা অটুট ও ক্রমবর্ধমান। 

দ্বিতীয়তঃ ফেলুদা চরিত্রটি ঐতিহ্যবাহী বাঙালিয়ানার পরিচায়ক। চলনে - বলনে , খাদ্যাভ্যাস , অনুসন্ধিৎসা - ইত্যাদি সমস্ত বৈশিষ্ট একজন আদ্যপান্ত বাঙালির পরিচয় প্রদান করে। 

তৃতীয়তঃ সত্যজিৎ রায় ফেলুদা চরিত্রটি নির্মাণের সময় স্যার আর্থার কোনান ডয়েল দ্বারা প্রভাবিত হয়েছিলেন - এ বিষয়ে কোনো সন্দেহ নেই। তবে সত্যজিৎ রায় ফেলুদা চরিত্রকে নির্মাণ করেছেন সম্পূর্ণ বাঙালি হিসেবে। এমনকি স্যার আর্থার কোনান ডয়েল কর্তৃক সৃষ্ট চরিত্র শার্লক হোমসের সহকারী হিসেবে ওয়াটসন - এর অনুরূপে ফেলুদার সহকারী হিসেবে তোপসে চরিত্রটিকে স্থান দিয়েছেন। 

চতুর্থতঃ ফেলুদাকে নিয়ে লেখা গল্পগুলি উন্নত সংস্কৃতি ও রুচিবোধের পরিচায়ক। কোনো গল্পেই অশ্লীলতা , চটুলটা , প্রাপ্ত - বয়স্ক সংক্রান্ত বিষয় - ইত্যাদি কোনো কিছুর অস্তিত্ব নেই। তাই যেকোনো বয়সের পাঠকদের জন্য গল্পগুলি উপযুক্ত। 

পঞ্চমতঃ ফেলুদাকে নিয়ে শুধুমাত্র যে বাংলা ভাষায় চলচ্চিত্র নির্মিত হয়েছে - এমনটা নয়। হিন্দি ভাষাতেও ফেলুদার গল্পের উপর চলচ্চিত্র নির্মিত হয়েছে। 

ষষ্ঠতঃ ফেলুদার চরিত্রের একটি বিশেষ দিক হল - বর্তমান ঘটনা , আন্তর্জাতিক ঘটনাপ্রবাহ , বিজ্ঞান সম্পর্কে অনুসন্ধিৎসা - ইত্যাদি সম্পর্কে ফেলুদার অগাধ কৌতূহল ছিল। ফেলুদার চরিত্রের এই বিশেষ দিকটি সমসাময়িক ঘটনা ও বিজ্ঞান সম্পর্কে জানতে পাঠকবর্গকে অনুপ্রাণিত করে। 

সপ্তমতঃ চলচ্চিত্র ছাড়াও বর্তমান সামাজিক মাধমের যুগে সত্যজিৎ রায়ের ফেলুদাকে নিয়ে লেখা গল্পগুলি অডিও রূপান্তর করা হচ্ছে এবং এই প্রয়াস সাহিত্যিক ও বাণিজ্যিক দিক দিয়ে অত্যন্ত সফল হয়েছে। 

অষ্টমতঃ ফেলুদার গল্পগুলি বেশিরভাগ রক্তপাত , হিংসা বর্জিত হয়েও রহস্য রোমাঞ্চে ও টানটান উত্তেজনায় ভরপুর। অন্যদিকে বর্তমান প্রজন্মের চলচ্চিত্র ও অন্যান্য সৃজনশীল রচনায় হিংসার বিপুল সমাবেশ ঘটতে দেখা যায়। তাই ফেলুদার গল্পগুলি এই প্রসঙ্গে অত্যন্ত তাৎপর্যপূর্ণ। 

নবমতঃ ফেলুদার গল্পগুলির মধ্যে এক বিশেষ ধরণের মনস্তাত্ত্বিক প্রভাব পরিলক্ষিত হয়। শিক্ষা , সংস্কৃতি , রহস্য সমাধানে মগজাস্ত্রের প্রয়োগ , আদর্শ জীবনযাত্রা , মার্জিত চলন - ইত্যাদি বিষয়গুলি পাঠকবর্গের মধ্যে এক মনস্তাত্ত্বিক প্রতিক্রিয়া তৈরী করে এবং পাঠকবর্গকে রুচিসম্পন্ন ও আদর্শযুক্ত জীবনযাপনে অনুপ্রাণিত করে। 

দশমতঃ সত্যজিৎ রায় ফেলুদার গল্পগুলিকে কখনোই একই ধরণের গল্পের মড়কে প্রকাশ করেননি। গল্পগুলিতে শুধুমাত্র যে রহস্যের উপস্থাপনা রয়েছে - তা নয়। প্রতিটি গল্পের ভিন্নতা , ভ্রমণ , ভিন্ন ভিন্ন স্থান - কালের পরিপ্রেক্ষিত , বৈচিত্রময় ঘটনাপ্রবাহ - ইত্যাদি বিভিন্ন বিষয় ফেলুদার গল্পগুলিতে এক অতিরিক্ত মাত্রা যোগ করে।   

 উপসংহার :-
 বাংলা সাহিত্যে যেসকল গোয়েন্দা চরিত্র বর্তমান - তাদের মধ্যে জনপ্রিয়তার নিরিখে ফেলুদার স্থান যে সর্বোচ্চে - তা আর বলার অপেক্ষা রাখেনা। তবে ফেলুদা চরিত্রটি নিয়ে সত্যজিৎ রায়ের গল্পগুলি বিশেষকরে তাৎপর্যপূর্ণ এই কারণে যে , গল্পগুলি শুধুমাত্র গোয়েন্দা গল্পের শ্রেণি - বিভাজনে নিজেকে সীমাবদ্ধ না রেখে সাহিত্যের বৃহৎ আঙিনায় সমানভাবে গ্রহণযোগ্যতা ও জনপ্রিয়তা অর্জন করেছে। 

প্রকল্পটির সীমাবদ্ধতা :- 

প্রকল্পটি রূপায়নকালে এবং রূপায়ণের পর যেসকল ত্রুটি ও সীমাবদ্ধতাগুলি দৃষ্টিগোচর হয়েছে , সেগুলি হল - 
১. প্রকল্পটিতে ফেলুদা সম্পর্কিত গল্প ও উপন্যাসগুলোর কোনো সংক্ষিপ্ত বর্ণনা নেই। 
২. ফেলুদার গল্পগুলির ওপর ভিত্তি করে বহু চলচ্চিত্র নির্মিত হয়েছে এবং সেই সকল চলচ্চিত্রগুলিতে  করেছেন কিছু মহান অভিনেতাগণ। প্রকল্পটিতে সে বিষয়ে কোনো আলোচনা করা হয়নি। 
৩. ফেলুদার প্রতিটি গল্পে যে বৈচিত্রতা লক্ষ্য করা যায় - প্রকল্পটিতে সে সম্পর্কে কোনো আলোচনা নেই। 
৪. সত্যজিৎ রায়ের অন্যান্য সাহিত্যকীর্তিগুলির উল্লেখ করা হয়নি। 
৫. সর্বোপরি , প্রকল্প রচনার সংক্ষিপ্ত পরিসরে ফেলুদা চরিত্রটি নিয়ে বিস্তারিত আলোচনা করা সম্ভব হয়নি। 

গ্রন্থপঞ্জি :- 

যেসকল গ্রন্থগুলি থেকে প্রকল্প রচনার জন্য প্রয়োজনীয় তথ্য সংগ্রহ করা হয়েছে , সেগুলি হল - 
১. বাঙালির ভাষা ও সংস্কৃতি : একাদশ শ্রেণি - পশ্চিমবঙ্গ উচ্চমাধ্যমিক শিক্ষা সংসদ। 
২. বাংলা ভাষা ও শিল্প সাহিত্য সংস্কৃতির ইতিহাস : দ্বাদশ শ্রেণি - পশ্চিমবঙ্গ উচ্চমাধ্যমিক শিক্ষা সংসদ।   
৩. ফেলুদা রচনা সমগ্র - আনন্দ পাবলিশার্স।      

XI - XII Online MCQ : CLICK HERE

LIST OF ALL PROJECTS.

সমস্ত প্রকল্পের তালিকা পেতে এখানে CLICK করো।
    

Share
Tweet
Pin
Share
No comments
Newer Posts
Older Posts

Contact Form

Name

Email *

Message *

About me

Hellow viewers, myself Nandan Dutta reside at Maheshpur ,Malda, West Bengal, India.

My intent to make the website is to share my view and knowledge to the HS students. They can easily find projects, HS suggestion and many more here.


Categories

  • Career (3)
  • CLASS 11 (XI) (1)
  • Class XI 1st Semester (7)
  • CLASS XI 2nd Semester (16)
  • H.S. 3rd SEM (9)
  • H.S. 4th SEM (10)
  • H.S. EDUCATION (5)
  • H.S. HISTORY (1)
  • HS SOCIOLOGY (2)
  • HS SUGGESTION (1)
  • INDIAN HISTORY (44)
  • NCERT (1)
  • POLITY (62)
  • PROJECT (98)
  • Sociological Studies (79)
  • Teaching & Education (128)
  • TEST PAPERS SOLVE (11)
  • TEST PAPERS SOLVE 2020 (7)
  • WORLD HISTORY (53)
  • XI EDUCATION (7)
  • XI HISTORY (3)
  • XI POL SC (1)
  • XI SOCIOLOGY (1)
  • XII Bengali (1)
  • XII Sanskrit (1)

recent posts

Sponsor

Facebook

Blog Archive

  • June 2026 (3)
  • December 2025 (5)
  • November 2025 (7)
  • October 2025 (2)
  • September 2025 (1)
  • August 2025 (10)
  • July 2025 (14)
  • June 2025 (4)
  • May 2025 (23)
  • April 2025 (75)
  • March 2025 (32)
  • December 2024 (5)
  • November 2024 (70)
  • October 2024 (1)
  • September 2024 (1)
  • July 2024 (5)
  • June 2024 (3)
  • April 2024 (2)
  • March 2024 (3)
  • February 2024 (11)
  • January 2024 (1)
  • November 2023 (4)
  • October 2023 (8)
  • September 2023 (10)
  • April 2023 (9)
  • March 2023 (18)
  • February 2023 (2)
  • January 2023 (1)
  • December 2022 (3)
  • November 2022 (3)
  • October 2022 (4)
  • September 2022 (16)
  • August 2022 (3)
  • July 2022 (5)
  • June 2022 (5)
  • April 2022 (23)
  • March 2022 (10)
  • February 2022 (18)
  • January 2022 (30)
  • December 2021 (8)
  • November 2021 (12)
  • October 2021 (2)
  • September 2021 (5)
  • August 2021 (2)
  • July 2021 (2)
  • June 2021 (5)
  • May 2021 (1)
  • April 2021 (2)
  • November 2020 (1)
  • October 2020 (1)
  • August 2020 (2)
  • June 2020 (3)
  • May 2020 (1)
  • October 2019 (3)
  • September 2019 (5)
  • August 2019 (3)
  • June 2019 (3)
  • May 2019 (3)
  • April 2019 (1)
  • March 2019 (2)
  • February 2019 (3)
  • December 2018 (1)
  • November 2018 (3)
  • October 2018 (4)
  • August 2018 (1)

Total Pageviews

Report Abuse

About Me

subhankar dutta
View my complete profile

Sponsor

Pages

  • Home
  • Project
  • জাতীয় শিক্ষানীতি 1986 SAQ
  • EDU FINAL A 2020
  • Class XI ( Class 11 ) Sociology chapter wise MCQ &...
  • Class 12 (H.S.) History Chapter Wise MCQ & SAQ
  • Class 11 (XI) Sociology 1st chapter MCQ & SAQ
  • H.S. Sociology notes .
  • H.S. Sociology 1st chapter MCQ & SAQ ( only reduce...
  • H.S. Education 10th chapter SAQ & MCQ
  • H.S. Education 10th chapter MCQ & SAQ
  • CLASS 12 SOCIOLOGY 4TH CHAPTER SAQ WITH ANSWER

Pages

  • About Me
  • Contact
  • Privacy Policy
  • Disclaimer

Created with by ThemeXpose | Distributed by Blogger Templates